L'Éducation dans la Caraïbe Orientale
L'éducation, moteur de croissance et de stabilité
Les études montrent un lien étroit entre le niveau d’éducation et la performance économique d’un pays. L’expérience des nations en développement à forte croissance l’a prouvé : une main-d’œuvre bien formée est la clé d’une croissance durable et d’une stabilité sociale.
C’est pourquoi, partout dans le monde, y compris dans les économies développées, l’accent est mis sur l’acquisition de compétences fondamentales en lecture, écriture, mathématiques, sciences et technologie, selon des standards internationaux.
Le travail de l’Unité de Gestion de l’Éducation joue un rôle central en facilitant le partage de connaissances et l’assistance technique entre les Ministères de l’Éducation, favorisant ainsi l’amélioration continue des systèmes éducatifs.
Objectifs
Stratégie sectorielle de l’éducation de l’OECO (OESS) 2012-2026
Axée sur les résultats et l’apprentissage des élèves, elle vise à garantir des investissements éducatifs efficaces, produisant des impacts durables et mesurables pour les apprenants et les systèmes éducatifs de la région.
Priorités de l’OESS :
- Renforcer l’éducation de la petite enfance, notamment pour les groupes défavorisés.
- Élargir l’accès à l’enseignement post-secondaire et supérieur à un éventail plus large de la population.
✔ Qualité de l’enseignement et des apprentissages :
- Définir des normes alignées sur les meilleures pratiques internationales.
- Adapter les programmes aux compétences requises dans un monde en évolution technologique.
✔ Innovation et efficacité :
- Mettre en place des solutions rentables pour améliorer l’accès et la qualité de l’éducation.
- Créer des opportunités et encourager la participation du secteur privé à l’offre éducative.
✔ Développement des enseignants et gouvernance :
- Mettre en place et améliorer des politiques de recrutement, de fidélisation et de formation des enseignants.
- Renforcer le cadre politique et réglementaire du secteur éducatif.
Projets
De nombreux projets sont actuellement mis en œuvre dans le domaine de la santé dans la Caraïbe orientale par la Commission de l'OECO, par l'intermédiaire de son Unité de Santé, en collaboration avec les Ministères de la Santé des États membres de l'OECO et des agences internationales.
Parmi les projets récemment développés par la Commission de l'OECO, on peut citer :
En cours :
Précédents :
- OECS DECI - Digital Education Capacity Strengthening Initiative
- The Early Learners Programme
- OECS Education Sector Response to COVID-19
PROJETS EN COURS
1 - OECS Skills and Innovation Project (SKIP) - (Projet de l'OECO pour les Compétences et l'Innovation)
L’OECS Skills and Innovation Project (SKIP) est une initiative de cinq ans (2021-2026) visant à améliorer la qualité et la pertinence de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) dans la région de l’OECO. Financé par la Banque mondiale à hauteur de 36 millions de dollars américains, SKIP met l’accent sur l’employabilité des jeunes en renforçant les compétences techniques et transversales, en favorisant la collaboration régionale dans le domaine de l’éducation et en stimulant l’innovation.
Le projet cible 40 000 jeunes à travers l’OECO, dont 10 000 à Grenade et à Sainte-Lucie bénéficieront directement des interventions régionales. Par ailleurs, SKIP encourage la collaboration avec les entreprises en impliquant 120 entreprises et entrepreneurs dans des projets d’innovation et en développant les échanges postsecondaires au sein de la région.
2 - OECS PEARL - Program for Educational Advancement and Relevant Learning Experience - (Programme pour l'Avancement de l'Éducation et l'Expérience d'Apprentissage Pertinente)
L’OECS PEARL est un programme de quatre ans qui vise à faire progresser les objectifs de la Stratégie sectorielle de l’éducation de l’OECO (OESS) en améliorant l’accès à l’éducation de base et la qualité des apprentissages des élèves.
Avec sa vision « Une éducation de qualité pour chaque enfant », le Global Partnership for Education (GPE) contribue à l’optimisation des systèmes éducatifs afin que tous les enfants puissent apprendre, y compris ceux marginalisés par la pauvreté, l’ethnicité, le handicap ou le déplacement. L’égalité des genres est au cœur des actions et du fonctionnement du partenariat (GPE 2025).
3 - OECS Giga
OECS Giga est une initiative mondiale visant à connecter toutes les écoles à Internet d’ici 2030. Ce projet a été lancé en 2019 par l’UNICEF et l’Union internationale des télécommunications (UIT). Depuis son lancement, Giga a pris de l’ampleur et a été mis en avant dans le Programme commun du Secrétaire général des Nations Unies, qui définit la vision de la coopération mondiale pour les 25 prochaines années. Giga fait également partie du plan d'action des Nations Unies pour la coopération numérique, soulignant ainsi l'importance d’un accès universel à Internet pour tous les enfants.
PROJETS PRÉCÉDENTS
1 - OECS Digital Education Capacity Strengthening Initiative (DECI) - (Initiative de renforcement des capacités en matière d'éducation numérique de l'OECO)
L’OECS Digital Education Capacity Strengthening Initiative (DECI) est un projet soutenu par l’UNICEF et l’USAID visant à renforcer l’éducation dans l’OECO, de la maternelle à la 3e année.
Le projet prévoit la création de 1 500 leçons et unités pédagogiques alignées sur les programmes scolaires dans les matières fondamentales : anglais, mathématiques, sciences sociales et sciences naturelles. Il comprend également la formation des enseignants et des chefs d’établissement pour renforcer leur capacité à intégrer les technologies dans l’éducation.
L’initiative DECI a vu le jour suite à un accord signé entre l’UNICEF et l’USAID en avril 2022.
2 - The Early Learners Programme - (Programme des jeunes apprenants)
La Commission de l’OECO s’est associée à l’USAID pour soutenir le Programme des jeunes apprenants (Early Learners Programme - ELP), qui vise à améliorer la lecture chez les jeunes élèves.
Ce programme contribue à renforcer les compétences en lecture dès les premières années d’école (de la maternelle à la 3e année) dans les six États membres indépendants de l’OECO. L’objectif est de garantir que les élèves atteignent un niveau de lecture leur permettant de mieux réussir tout au long de leur scolarité.
L’ELP a été mis en œuvre de mars 2015 à mars 2019.
3 - Réponse de l’OECO au COVID-19 dans le secteur de l’éducation
La pandémie de COVID-19 a profondément affecté le système éducatif de l’OECO, entraînant la fermeture des écoles et la distanciation sociale entre élèves et enseignants.
Face à cette crise, l’OECO a élaboré une stratégie de réponse comprenant plusieurs initiatives pour atténuer l’impact du COVID-19 sur l’éducation.
Ressources éducatives dans la Caraïbe orientale
Accédez à d'autres ressources sur l'éducation et une sélection de ressources éducatives via la médiathèque de l’OECO :
🔗Manuel de ressources pour l'intégration régionale des enseignants de l’OECO
🔗Guide des conseillers d’orientation
🔗Plateforme Kolibri
🔗Protocoles de santé scolaire de l’OECO
🔗Recueil de statistiques sur l'éducation de l'OECO
Partners
Depuis de nombreuses années, l'OECO travaille en partenariat avec des agences internationales qui soutiennent des projets développés dans le domaine de l'éducation dans la Caraïbe orientale.
Contacts
Directeur de programme - Éducation (ce poste sera également mis à jour prochainement)
Rafer Gordon
Chef de projet
Tel: +1 (758) 716-8633
Tyler Darcheville
Assistante de programme
Tel: +1 (758) 285-2697
Germain Anthony
Spécialiste technique senior
Tel: +1 (758) 285-0716
Royston Emmanuel
Spécialiste technique senior
Ralmore Richardson
Coordinateur régional des subventions - PEARL
Ashley-Loren Johnson-Cherubin
Assistante administrative principale
En savoir plus sur l'éducation dans la Caraïbe orientale
L’OECO travaille en étroite collaboration avec tous les ministères de ses États membres sur toutes les questions liées à la santé publique dans les Caraïbes orientales. Le Conseil des ministres de l'Éducation est organisé une fois par an. Cette réunion vise à harmoniser la stratégie en matière d'éducation publique dans les États membres de l'OECO.
